Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | История возникновения Трипитаки | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с историей возникновения Трипитаки. |
| 2. | Составные части Трипитаки | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с составными частями Трипитаки: их названием и кратким пояснением о содержании. |
| 3. | Хранители буддийского учения. Цитаты из Трипитаки | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с буддийскими монахами, цитатами из Трипитаки, на формирование умения обобщать полученную информацию. |
| 4. | «Ганджур» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с «Ганджуром», с поучительным рассказом о перепелах. |
| 5. | Анализ рассказа о перепелах и сравнение с рассказом Л. Н. Толстого «Отец и сыновья» | Теоретический материал направлен на формирование навыка сравнительного анализа двух текстов и умения определять главную мысль. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вопрос об истории возникновения Трипитаки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний об истории возникновения Трипитаки, на формирование умения находить ответы на вопросы. |
| 2. | Заполни схему | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на знакомство с содержанием Трипитаки, на формирование умения систематизировать информацию. |
| 3. | Названия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о буддийском Священном Писании, на формирование умения находить нужную информацию в теоретическом материале. |
| 4. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о «Ганджуре», на формирование навыка оценки достоверности информации. |
| 5. | Чему учит рассказ о перепелах | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о содержании рассказа из «Ганджура», на формирование умения определять главную мысль текста. |
| 6. | Священные книги разных религий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о священных книгах разных религий, на формирование умения устанавливать соответствия, навыка систематизации информации. |
| 7. | Выбери вопросы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа информации, умения формулировать вопросы по тексту. |
| 8. | Ассоциативная карта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование творческой активности и логического мышления, умения выстраивать ассоциации между предметами и явлениями, на закрепление представления о двух произведениях. |
| 9. | Пояснение цитаты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа, умения делать выводы, на развитие логического мышления. |
| 10. | Три части Трипитаки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о трёх частях Трипитаки, на формирование умения обобщать и систематизировать информацию. |
| 11. | Главная мысль рассказов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять главную мысль через пословицу. |
| 12. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений находить ответы на вопросы, ориентироваться в буддийской терминологии. |
| 13. | План учебного текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения учебного текста, умения делать пересказ научного текста, составлять план, систематизировать и обобщать информацию. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Буддийский священный канон Трипитака | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по теме « Буддийский священный канон Трипитака». Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: закрепление знаний об истории возникновения Трипитаки, умение находить ответы на вопросы; знакомство с содержанием Трипитаки, умение систематизировать информацию; закрепление знаний о священных книгах разных религий, умение устанавливать соответствия, навык систематизации информации; навык анализа информации, умение формулировать вопросы по тексту; умение находить ответы на вопросы, ориентироваться в буддийской терминологии; навык внимательного и вдумчивого чтения учебного текста, умение делать пересказ научного текста, составлять план, систематизировать и обобщать информацию. |