Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сиддхартха Гаутама | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с происхождением и рождением Будды, с детством и юностью принца Сиддхартхи. |
| 2. | Как Сиддхартха Гаутама стал Буддой | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с жизнью Сиддхартхи Гаутамы, его путём к просветлению и поиску истин. |
| 3. | Четыре благородные истины буддизма | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с четырьмя благородными истинами буддизма. |
| 4. | Восьмеричный путь буддизма | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с Восьмеричным путём буддизма. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ответь на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о происхождении и рождении Будды, о детстве и юности принца Сиддхартхи. |
| 2. | Найди верное утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о том, как Сиддхартха Гаутама стал Буддой. |
| 3. | Человеческие пороки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания о 4 истинах буддизма, на формирование умения отличать хорошие качества от плохих. |
| 4. | Правила Восьмеричного пути | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания о Восьмеричном пути буддизма, на формирование умения исключать лишнюю информацию. |
| 5. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, на закрепление знаний о Сиддхартхе Гаутаме. |
| 6. | Четыре зрелища Сиддхартхи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делать выводы, выстраивать аналогии, обобщать информацию. |
| 7. | Качества человека | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений отличать положительные качества человека от отрицательных, рассуждать, на развитие критического мышления. |
| 8. | Верные вопросы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа информации, умения формулировать вопросы по учебному тексту. |
| 9. | О каком правиле идёт речь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания о Восьмеричном пути буддизма, на формирование умения ориентироваться в большом объёме информации, делать выводы и обобщения. |
| 10. | План пересказа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения делать пересказ, составлять план, систематизировать и обобщать информацию. |
| 11. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений находить ответы на вопросы, ориентироваться в буддийской терминологии. |
| 12. | Логическая цепочка | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка осмысления большого объёма информации, умения логически мыслить и на развитие критического мышления. |
| 13. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа учебного текста и умения составлять синквейн. |
| 14. | Четыре шляпы | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа, умения систематизировать информацию посредством использования приёма «Шляпы де Боно». |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Основатель буддизма — Сиддхартха Гаутама. Будда и его учение | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по теме «Основатель буддизма — Сиддхартха Гаутама. Будда и его учение». Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: закрепление знаний о происхождении и рождении Будды, о детстве и юности принца Сиддхартхи; закрепление знаний о том, как Сиддхартха Гаутама стал Буддой; умения отличать положительные качества человека от отрицательных, рассуждать, развитие критического мышления; закрепление знания о Восьмеричном пути буддизма, умение ориентироваться в большом объёме информации, делать выводы и обобщения; умения находить ответы на вопросы, ориентироваться в буддийской терминологии; навык анализа, умение систематизировать информацию посредством использования приёма «Шляпы де Боно». |