Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тора — главная книга иудаизма | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с главной книгой иудаизма и историей её возникновения. |
| 2. | Содержание Торы. Заповеди | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с кратким содержанием книг Торы и основными заповедями. |
| 3. | Правила написания, хранения и чтения Торы | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с правилами написания, хранения и чтения Торы. |
| 4. | Праздник Симхат Тора. Значение Торы в жизни еврейского народа | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с праздником Симхат Тора, значением Торы в жизни еврейского народа, некоторыми заповедями из Торы. |
| 5. | Золотое правило Гилеля — общечеловеческий нравственный закон | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с золотым правилом Гилеля, формулировкой этого правила в других религиях и в устном народном творчестве. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать содержание текста, определять, является ли утверждение верным или неверным. |
| 2. | Названия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения правильно называть части Торы. |
| 3. | Ответ на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить информацию в тексте и правильно отвечать на вопрос. |
| 4. | Дополни основные заповеди | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о содержании основных заповедей. |
| 5. | Составь кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с текстом статей, составлять кластер. |
| 6. | Подбери синоним | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о Торе, на формирование умения подбирать синонимичные понятия. |
| 7. | Найди лишнее | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, находить лишнюю информацию, на развитие логического мышления. |
| 8. | Выбери верные утверждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать учебный текст, выбирать верные утверждения. |
| 9. | Ассоциативная карта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование творческой активности и логического мышления, умения выстраивать ассоциации между предметами и явлениями, на закрепление представления о Торе, заповедях. |
| 10. | Выбери пословицу, которая подходит к правилу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пословицу к золотому правилу Гилеля. |
| 11. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений находить информацию в тексте, дополнять предложение. |
| 12. | План пересказа учебного текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения учебного текста, умения делать пересказ научного текста, составлять план, систематизировать и обобщать информацию. |
| 13. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать учебный текст и составлять синквейн. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Тора — главная книга иудаизма. Сущность Торы. Золотое правило Гилеля | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по теме «Тора — главная книга иудаизма. Сущность Торы. Золотое правило Гилеля». Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: правильно называть части Торы; находить информацию в тексте и правильно отвечать на вопрос; умение работать с текстом статей, составлять кластер; анализировать учебный текст, выбирать верные утверждения; находить информацию в тексте, дополнять предложение; делать пересказ научного текста, составлять план, систематизировать и обобщать информацию. |