Методическое описание:

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Общее свойство живых систем 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 1 ОГЭ, проверяющее владение основами понятийного аппарата и научного языка биологии, умение называть отличия живого от неживого.
2. Царства живых организмов 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 2 ОГЭ, проверяющее умение характеризовать основные группы организмов в системе органического мира.
3. Последовательность таксонов 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 3 ОГЭ, проверяющее умение характеризовать основные группы живых организмов в системе органического мира.
4. Анализ графика 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Тренировочное задание № 4 ОГЭ, проверяющее умение применять графические модели для объяснения процессов живой природы, навык работы с информацией, представленной в графической форме.
5. Последовательность действий 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Тренировочное задание № 5 ОГЭ, проверяющее умение определять последовательность биологических процессов, составлять инструкции по выполнению практической работы.
6. Назначение прибора 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 6 ОГЭ, проверяющее знание аналоговых и цифровых биологических приборов и инструментов.
7. Описание вида 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 7 ОГЭ, проверяющее умение определять характеристики живых организмов по их описанию.
8. Биологические понятия 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 8 ОГЭ, проверяющее умение сопоставлять структуры, процессы, явления, протекающие на уровне клетки и многоклеточного организма.
9. Характеристика группы 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 9 ОГЭ, проверяющее умение сравнивать признаки и свойства растений и животных.
10. Дополни текст 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 10 ОГЭ, проверяющее умение дополнять недостающую информацию в биологическом тексте.
11. Признаки классов животных 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 11 ОГЭ, проверяющее умение сравнивать признаки биологических объектов (классов).
12. Оцени суждения 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 12 ОГЭ, проверяющее умение анализировать биологическую информацию и оценивать её достоверность.
13. Внешнее строение животного 3 вид - анализ среднее 3 Б. Тренировочное задание № 13 ОГЭ, проверяющее умение сравнивать биологические объекты с их моделями в целях составления описания объекта по заданному алгоритму.
14. Органы человека 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 14 ОГЭ, проверяющее умение узнавать на рисунках органы человека и их части.
15. Процессы в организме человека 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Тренировочное задание № 15 ОГЭ, проверяющее умение определять особенности процессов жизнедеятельности человека.
16. Обозначения органов и их частей 2 вид - интерпретация лёгкое 2 Б. Тренировочное задание № 16 ОГЭ, проверяющее умение узнавать на рисунках особенности строения и жизнедеятельности организма человека.
17. Системы организма человека 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 17 ОГЭ, проверяющее знание признаков и свойств организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения.
18. Характеристика органов 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Тренировочное задание № 18 ОГЭ, проверяющее умение сравнивать ткани и органы в организме человека.
19. Сеть питания 2 вид - интерпретация среднее 5 Б. Тренировочные задания № 19, 20, 21 ОГЭ, проверяющие умение работать с биологической информацией, представленной в виде фрагмента экосистемы.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Тренировочный вариант ОГЭ 01:20:00 среднее 34 Б. В тест включены задания первой части ОГЭ по биологииии (№ 1–21) с автоматической проверкой. Все задания тренировочного варианта — с генерациями. Проверяется владение системой биологических понятий, умение характеризовать строение и жизнедеятельность клетки, особенности изученных групп живых организмов и организма человека, объяснять положение человека в системе живой природы, а также навыки работы с биологической информацией, представленной в графической форме.