Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Эксперимент | 3 вид - анализ | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения проводить анализ виртуального эксперимента, формулировать гипотезу, ставить цель, описывать результаты, делать выводы на основании полученных результатов. |
| 2. | Систематическое положение растения | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения классифицировать растения по разным признакам, а также давать аргументированные ответы на поставленные вопросы. |
| 3. | Систематика растений | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения систематизировать растения. |
| 4. | Способы питания бактерий | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Необходимо выбрать тип бактерии по способу питания. |
| 5. | Анализ текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражение направлено на тренировку умения работать с биологической информацией. |
| 6. | Характеристика грибов | 2 вид - интерпретация | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения анализировать текст биологического содержания на предмет выявления в нём необходимой информации. Вторая часть задания формирует умение делать сравнительное описание двух объектов. |
| 7. | Строение одноклеточных водорослей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Строение хламидомонады. |
| 8. | Анализ текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражение направлено на тренировку умения работать с биологической информацией. |
| 9. | Характеристика мхов и голосеменных | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Упражение направлено на тренировку знаний характеристик мохообразных и голосеменных растений. |
| 10. | Характеристика покрытосеменных и папоротников | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на тренировку знаний характеристик покрытосеменных и папоротникообразных растений. |
| 11. | Зоны корня | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Вопросы о зонах корня. |
| 12. | Строение стебля | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Определение по рисунку составных частей стебля и выбор их функций. |
| 13. | Строение листа под микроскопом | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения узнавать микроскопические объекты, определять их значение, а также вид растительной ткани, к которой этот микроскопический объект относится. |
| 14. | Строение цветка и функции его частей | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определение по рисунку частей цветка и их функций. |
| 15. | Определи плод по рисунку | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Необходимо определить вид плода по рисунку. |