Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Строение и функционирование клетки простейшего | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание позволяет проверить знание учеником компонентов клетки одноклеточного животного, их функций. Составить целостное представление о функционировании одноклеточных животных. Стимулировать к дальнейшему изучению этой темы. |
| 2. | Дополни биологический текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения читать и понимать текст биологического содержания. |
| 3. | Система органов плоских червей | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика о системах органов плоских червей, их строении, характеристиках, выполняемых функциях. Стимулировать мышление, анализ информации. |
| 4. | Анализ биологического текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения работать с биологической информацией. |
| 5. | Сравни аскариду и дождевого червя | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Найди соответствие между животным и его признаками. |
| 6. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения оценивать биологическую информацию на предмет её достоверности. |
| 7. | Системы органов членистоногого | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Определить, какие системы органов обозначены на рисунке. |
| 8. | Майский жук | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо вспомнить особенности майского жука (важно для ЕГЭ). |
| 9. | Характеристика животного | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения делать морфологическое и систематическое описание животного по заданному алгоритму, а также определять его значение в природе и жизни человека. |
| 10. | Дополни биологический текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения читать и понимать текст биологического содержания. |
| 11. | Особенности земноводных | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Отличительные особенности земноводных (Важно для ЕГЭ). |
| 12. | Сходство и различие Амфибий и Рептилий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Отметь сходство и различие Амфибий и Рептилий. |
| 13. | Пищеварительная система птиц | 3 вид - анализ | среднее | 5 Б. | Расставь органы пищеварительной системы в верной последовательности. |
| 14. | Этапы выведения из организма млекопитающих продуктов обмена | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Расставь по порядку этапы выведения из организма Млекопитающих вредных продуктов обмена. |
| 15. | Установи систематическое положение вида Лисица обыкновенная | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Установи систематическое положение вида Лисица обыкновенная (Важно для ЕГЭ). |