Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Совет поэта | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задача направлена на развитие познавательного интереса школьников и студентов, может быть использована педагогом во внеурочном мероприятии под эгидой Года педагога и наставника. |
| 2. | А как у них? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задача направлена на развитие познавательного интереса школьников и студентов, может быть использована педагогом во внеурочном мероприятии под эгидой Года педагога и наставника. |
| 3. | Школьный этикет по-китайски | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 4. | Дисциплина в старшей школе | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 5. | «Учиться, учиться и учиться» | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 6. | Что за благодатное место? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 7. | Китайские школьные традиции | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 8. | Три кита образования в Сингапуре | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 9. | Дистанционное обучение в период пандемии | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 10. | Пандемия как вызов | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 11. | Загадка о школьном предмете | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 12. | Кому нужны оценки? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 13. | Система оценивания | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 14. | Алфавит в оценке? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 15. | Снова в школу! | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 16. | Без купюр | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задача направлена на развитие познавательного интереса школьников и студентов, может быть использована педагогом во внеурочном мероприятии под эгидой Года педагога и наставника. |