Условие задания:
6 Б.
Текст — это группа предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически.
При использовании цепной связи в тексте каждое последующее предложение сцепляется с предыдущим. Средствами связи могут выступать местоимения разных разрядов, а также лексический повтор, формы слова и однокоренные слова.
Лексический повтор — это повтор слова (без изменения формы).
Пример:
«Наташа очень любила гулять в парке. В парке она находила покой и умиротворение».
Формы слова — это варианты одного и того же слова, отличающиеся грамматическими признаками (например, слово может быть употреблено в разных падежах).
Пример:
«Все мамы читают своим детям сказки. Ведь в сказках добро всегда побеждает зло».
Однокоренные слова — это слова с одним корнем и общим значением.
Пример:
«Имя Пушкина известно каждому. Пушкинские сказки знают во всём мире».
Обрати внимание!
Средства связи могут сочетаться друг с другом.
Пример:
«(\(1\)) Маша взяла корзинку и пошла в лес за грибами. (\(2\)) Она вышла на полянку, на которой росло много не только грибов, но и ягод».
В этом примере \(2\) предложение связано с предыдущим при помощи личного местоимения и форм слова.
Прочитай каждый текст и выполни задания.
Текст \(1\)
(\(1\)) Несколько дней подряд я был занят чтением. (\(2\)) Помню, что из двух отобранных книг в первой я прочёл только три страницы. (\(3\)) Называлась эта наугад взятая книга — «Философия нищеты». (\(4\)) Из этой мудрёной философии я тогда ровно ничего не понял. (\(5\)) Но зато другая книга — рассказы Степняка-Кравчинского — была мне понятна, я прочёл её до конца и перечёл снова (По повести А. Гайдара «Школа»).
Задание
Выпиши номер предложения, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова.
Номер предложения записывай без скобок и других знаков препинания.
Ответ: .
Текст \(2\)
(\(1\)) Жил на селе одинокий старик. (\(2\)) Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб. (\(3\)) Дедушка пришёл на село давно, издалека, но люди сразу поняли, что этот человек немало хватил горя. (\(4\)) Был старичок хром, не по годам сед. (\(5\)) От щеки его через губы пролёг кривой рваный шрам (По рассказу А. Гайдара «Горячий камень»).
Задание
Выпиши номер предложения, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
Номер предложения записывай без скобок и других знаков препинания.
Ответ: .
Текст \(3\)
(\(1\)) Встретили мы за деревней и невысокие зелёные могилы, где лежат те, что своё уже отсеяли и отработали. (\(2\)) Попалось нам дерево, разбитое молнией. (\(3\)) Наткнулись мы на табун лошадей, из которых каждая — хоть самому Будённому. (\(4\)) Увидали мы и попа в длинном чёрном халате. (\(5\)) Посмотрели ему вслед и подивились тому, что остались ещё на свете чудаки-люди (По рассказу А. Гайдара «Голубая чашка»).
Задание
Выпиши номер предложения, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
Номер предложения записывай без скобок и других знаков препинания.
Ответ: .
Вы должны авторизоваться, чтобы ответить на задание. Пожалуйста, войдите в свой профиль на сайте или зарегистрируйтесь.
Вход
или
Регистрация