Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Чем различаются тексты разных типов речи? | Теоретический материал с объяснением особенностей различных типов речи (повествование, описание, рассуждение). |
| 2. | Смысловые связи между предложениями | Теоретический материал с перечислением смысловых отношений между предложениями (с указанием примеров). |
| 3. | Как решать задание ЕГЭ | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 23 ЕГЭ по русскому языку (пример задания, ход решения, критерии оценивания). |
| 4. | Текст для анализа № 1 | Текст М. Горького для решения заданий ЕГЭ № 22–27, который был представлен на реальном экзамене 2018 года. Вопросы: влияние книг на развитие ребёнка; роль книги в жизни человека; книга как помощник в выборе жизненного пути. |
| 5. | Текст для анализа № 2 | Текст В. К. Арсеньева для решения заданий ЕГЭ № 22–27, который был представлен на реальном экзамене 2020 года. Вопросы: роль труда в путешествии; способны ли животные действовать разумно; природа и цивилизация. |
| 6. | Текст для анализа № 3 | Текст А. Платонова для решения заданий ЕГЭ № 22–27, который был представлен на реальном экзамене 2019 года. Вопросы: смысл войны; жизненные ценности; забота о товарищах; война как величайшая трагедия в жизни человека. |
| 7. | Текст для анализа № 4 | Текст Л. Н. Толстого для решения заданий ЕГЭ № 22–27, который был представлен на реальном экзамене 2021 года. Вопросы: что общего у всех людей; телесное и духовное в человеке; что такое совесть. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Какой тип речи? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение, проверяющее навык определять тип речи в тексте. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 2. | Выбери предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение, проверяющее навык определять тип речи в тексте. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 3. | Сравни тексты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык определять тип речи в тексте. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 4. | Особенности типов речи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык выявлять главные особенности типов речи. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 5. | Особенности текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение, проверяющее навык выявлять характерные особенности типов речи в тексте. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 6. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение, проверяющее навык определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ (1). Функционально-смысловые типы речи | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте для анализа № 1. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 2. | Как на ЕГЭ (2). Функционально-смысловые типы речи | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте для анализа № 2. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 3. | Как на ЕГЭ (3). Функционально-смысловые типы речи | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте для анализа № 3. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
| 4. | Как на ЕГЭ (4). Функционально-смысловые типы речи | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте для анализа № 4. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Функционально-смысловые типы речи | 00:30:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы (2–3 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких навыков, как умение определять тип речи и тип смысловых отношений между предложениями в тексте; формулировка характерных особенностей текста того или иного типа речи. Необходимые умения: использование основных видов чтения; информационная переработка письменного текста; лингвистический анализ текста. |