Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Нераспространённые и распространённые предложения | Теоретический материал содержит сведения о распространённых и нераспространённых предложениях. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери нераспространённое предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить предложения, состоящие только из грамматической основы. |
| 2. | Выбери подходящее слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать подходящие по смыслу и синтаксической роли слова. |
| 3. | Оцени правильность утверждений | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения оценивать правильность высказываний, опираясь на изученный материал. |
| 4. | Выпиши из предложений основы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выделять грамматические основы в предложениях. |
| 5. | Распредели предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать распространённые и нераспространённые предложения. |
| 6. | Выпиши номера нераспространённых предложений | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать текст, находить среди предложений нераспространённые. |
| 7. | Найди и исправь ошибку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений делать синтаксический анализ предложения, находить и исправлять в нём ошибки. |
| 8. | Выпиши все словосочетания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в предложении словосочетания. |
| 9. | Выполни синтаксический анализ предложения | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выполнять синтаксический анализ предложения. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи синтаксическую функцию инфинитива | Другой | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений находить в предложении инфинитив и слово, от которого он зависит, задавать к нему вопрос и определять его синтаксическую роль в предложении. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Виды предложений по наличию второстепенных членов | 00:10:00 | среднее | 8 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Виды предложений по наличию второстепенных членов»; на формирование умений находить предложения, состоящие только из грамматической основы; оценивать правильность высказываний, опираясь на изученный материал; различать распространённые и нераспространённые предложения; внимательно читать текст, находить среди предложений нераспространённые. |