Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Пунктуация в сложноподчинённом предложении | Теоретический материал с объяснением особенностей пунктуации в сложноподчинённом предложении. |
| 2. | Как решать задание ЕГЭ | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 19 ЕГЭ по русскому языку (пример задания, ход решения, критерии оценивания). |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди сложноподчинённое предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение, проверяющее навык различения типов предложений (простых и сложных; ССП и СПП). Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 2. | Найди средство связи | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык нахождения средства связи частей сложноподчинённого предложения. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 3. | Выбери предложение без ошибки | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 4. | Какая запятая лишняя? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 5. | Найди предложение по схеме | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение, проверяющее навык построения структурных схем сложных предложений, а также нахождения предложения по схеме. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 6. | Какое предложение подходит? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ (1). Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 2. | Как на ЕГЭ (2). Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 3. | Как на ЕГЭ (3). Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
| 4. | Как на ЕГЭ (4). Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях | 00:30:00 | среднее | 13 Б. | Задания тестовой работы (2–3 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких навыков, как постановка знаков препинания в сложноподчинённом предложении, построение структурных схем сложных предложений, нахождение предложения по схеме; а также поиск лишней запятой в предложении. Необходимые умения: навыки пунктуации в сложноподчинённом предложении; проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологического и синтаксического анализа. |