Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сложное предложение | Теоретический материал по теме «Понятие о сложном предложении». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Понятие о сложном предложении». |
| 2. | Простое или сложное предложение? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать простые и сложные предложения, сложные предложения и простые, осложнённые однородными членами. |
| 3. | Определи вид предложения (1) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать простые и сложные предложения, сложные предложения и простые, осложнённые однородными членами. |
| 4. | Подбери схему | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять схематическое обозначение сложных и простых предложений. |
| 5. | Найди предложения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать простые и сложные предложения, сложные предложения и простые, осложнённые однородными членами. |
| 6. | Расставь знаки препинания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить пунктуационный анализ сложных предложений, состоящих из частей, которые связаны бессоюзной и союзной связью. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Союзное или бессоюзное? | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения сравнивать сложные предложения с бессоюзной и союзной связью. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Понятие о сложном предложении | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | Тест направлен на закрепление знаний по теме «Понятие о сложном предложении». |