3. Проверь работу ученика

Ученик определял тип сложных предложений: сложносочинённые (ССП), сложноподчинённые (СПП) или бессоюзные сложные (БСП). Проверь его работу и поставь оценку. (Отметь плюсами верные ответы, минусами — неверные. Посчитай плюсы: \(3\) — тройка, \(4\) — четвёрка, \(5\) — пятёрка. Оценку запиши числом.)

 

1. Когда я вырасту, я перееду в Санкт-Петербург. — СПП. 

2. Горел костёр, туристы задумчиво слушали гитарные переборы. — БСП. 

3. Мы с семьёй пошли в ресторан, который недавно открылся в нашем районе. — СПП. 

4. Марина решила попробовать новое блюдо, которое ей порекомендовали друзья. — СПП. 

5. Все уснули, а я долго сидел у камина и размышлял. — ССП. 

Оценка: .