Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Обращения | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об обращении. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Обращение». |
| 2. | Определи предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать предложение, осложнённое обращением. |
| 3. | Распространённое и нераспространённое обращение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать распространённые и нераспространённые обращения. |
| 4. | Выпиши обращение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать обращение в предложении. |
| 5. | Выпиши обращения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать обращения в предложениях. |
| 6. | Чем выражено обращение | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения распознавать в предложении обращение. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Обращение | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Обращение». |