Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Текст для анализа № 1 | Текст В. А. Гиляровского. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Главная информация в текстах разных жанров. Задание 1 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык определять главную информацию текста. Необходимые умения: использование основных видов чтения; извлечение необходимой информации из текста; информационная переработка письменного текста. |
| 2. | Подбор средства связи предложений в тексте. Задание 2 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык определять смысловые отношения между предложениями или частями предложения, а также подбирать слово нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста. |
| 3. | Определение лексического значения слова. Задание 3 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык определения лексического значения слова в контексте. Необходимые умения: анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов; лингвистический анализ текстов различных стилей; использование основных видов чтения. |
| 4. | Нормы ударения. Задание 4 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки ударения в словах. Необходимые умения: знание орфоэпических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов. |
| 5. | Различение паронимов. Задание 5 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык различения паронимов. Необходимые умения: знание лексических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексический анализ. |
| 6. | Поиск лексической ошибки. Задание 6 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык нахождения плеоназма. Необходимые умения: знание лексических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексический анализ. |
| 7. | Формы слова. Задание 7 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык нахождения ошибки в образовании форм слова. Необходимые умения: знание морфологических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. грамматический и морфологический анализ. |
| 8. | Грамматические ошибки в предложениях. Задание 8 | 3 вид - анализ | среднее | 5 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык нахождения грамматических ошибок в предложениях. Необходимые умения: знание синтаксических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. грамматический и морфологический анализ. |
| 9. | Безударные гласные в корне. Задание 9 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык различения типов корней с безударной гласной. Необходимые умения: навыки правописания корней; владение различными видами анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексическим, морфологическим анализом, разбором слова по составу. |
| 10. | Орфограммы в приставках. Задание 10 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык правописания приставок. Необходимые умения: навыки правописания приставок; навыки правописания разделительного твёрдого и мягкого знаков; условия перехода И в Ы после приставок; разбор слова по составу, лексический, морфологический анализ. |
| 11. | Суффиксы разных частей речи. Задание 11 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык правописания суффиксов различных частей речи (кроме Н/НН). Необходимые умения: владение различными видами анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексическим, морфологическим анализом, приёмами разбора слова по составу. |
| 12. | Правописание суффиксов и окончаний глагольных форм. Задание 12 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык правописания личных окончаний глагола и суффиксов причастий. Необходимые умения: владение различными видами анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексическим, морфологическим анализом, приёмами разбора слова по составу. |
| 13. | Правописание частицы НЕ. Задание 13 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык правописания частицы НЕ с разными частями речи. Необходимые умения: владение различными видами анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологическим анализом, оценкой контекста, приёмами разбора слова по составу. |
| 14. | Написание слов слитно, раздельно, через дефис. Задание 14 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык написания слитно, раздельно, через дефис слов разных частей речи. Необходимые умения: правописание наречий, наречных сочетаний, местоимений, служебных частей речи; разбор слова по составу, словообразовательный, морфологический и лексический анализ. |
| 15. | Суффиксы разных частей речи с Н/НН. Задание 15 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык правописания Н/НН в суффиксах слов различных частей речи. Необходимые умения: владение различными видами анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. навыками лексического, морфологического анализа, разбора слова по составу. |
| 16. | Знаки препинания при однородных членах и в сложносочинённых предложениях. Задание 16 | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки знаков препинания в простом осложнённом и сложносочинённом предложениях. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. синтаксический анализ. |
| 17. | Знаки препинания при обособленных членах. Задание 17 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки знаков препинания при обособленных членах предложения. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологический и синтаксический анализ. |
| 18. | Знаки препинания при вводных словах и обращениях. Задание 18 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки знаков препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов. |
| 19. | Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. Задание 19 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологический и синтаксический анализ. |
| 20. | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи и на стыке союзов. Задание 20 | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи, а также на стыке союзов. Необходимые умения: проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. морфологический и синтаксический анализ. |
| 21. | Анализ постановки знаков препинания в тексте. Задание 21 | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык постановки запят(-ой, -ых), тире или двоеточия в простом и сложном предложении. Необходимые умения: применение в практике письма пунктуационных норм современного русского литературного языка; пунктуационный, синтаксический, морфологический анализ. |
| 22. | Содержание текста. Задание 22 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык определять соответствие высказывания содержанию текста для анализа; находить фактические ошибки. Необходимые умения: адекватное понимание информации письменного сообщения; владение разными видами чтения; извлечение необходимой информации из текста. |
| 23. | Функционально-смысловые типы речи. Задание 23 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык определять типы речи. Необходимые умения: различение разных типов речи; определение логических связей между предложениями; адекватное понимание информации письменного сообщения; владение разными видами чтения; извлечение необходимой информации из текста |
| 24. | Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Фразеологические обороты. Задание 24 | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ВПР, проверяющее навык поиска лексических и фразеологических единиц. Необходимые умения: знание лексических норм; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов, в т. ч. лексический анализ. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа для завершивших освоение общеобразовательных предметов | 02:00:00 | среднее | 29 Б. | Тренировочная работа для обучающихся по программам среднего профессионального образования, завершивших в предыдущем учебном году освоение общеобразовательных предметов. |