Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Интонационная конструкция 4 | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об интонационной конструкции 4, интонационном центре и логическом ударении. |
| 2. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, на улучшение понимания иностранной речи на слух, на закрепление знаний об интонационной конструкции 4 и интонационном центре. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Найди слова | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в тексте существительные, отвечающие на поставленный вопрос. |
| 2. | Выбери предлог и впиши правильное окончание | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи предлоги В и НА и существительные в предложном падеже. |
| 3. | Закончи предложения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на актуализацию знаний об употреблении предлогов В и НА, на развитие речи и логического мышления. |
| 4. | Работа со стихотворением | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на улучшение понимания иностранной речи на слух, на формирование умения читать стихотворный текст и извлекать из него необходимую информацию. |
| 5. | Ответь на вопрос по тексту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, извлекать из него необходимую информацию. |
| 6. | Правда или ложь | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на развитие навыка вдумчивого чтения текста, умения оценивать достоверность информации. |