Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, на улучшение понимания иностранной речи на слух, на закрепление знаний об интонационном центре. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Форма существительного | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания лексических единиц по теме, на развитие логического мышления; на актуализацию знаний о родительном падеже имён существительных, на формирование умения употреблять существительные в правильной форме. |
| 2. | Неверное слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать и распознавать слова, употреблять предлоги места с существительными в родительном падеже. |
| 3. | Глагол движения | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения правильно употреблять глагол движения «ездить». |
| 4. | Вопрос по тексту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, извлекать из него необходимую информацию. |
| 5. | Восстанови предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, извлекать из него необходимую информацию. |
| 6. | Правда или ложь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст и оценивать достоверность информации. |
| 7. | Восстанови последовательность событий | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на улучшение понимания иностранной речи на слух, на формирование умения восстанавливать последовательность событий в тексте. |