Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, на улучшение понимания иностранной речи на слух. |
| 2. | Сонорные звуки | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о сонорных звуках. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Кем работает человек? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие зрительного восприятия и внимания. |
| 2. | Расшифруй транскрипцию | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о транскрипции и сонорных звуках, на формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 3. | Запиши названия профессий | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие орфографической зоркости и логического мышления. |
| 4. | Cуществительные в творительном падеже | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять существительные в творительном падеже. |
| 5. | Прилагательные и существительные в творительном падеже | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять прилагательные и существительные в творительном падеже. |
| 6. | Верно или неверно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст и оценивать достоверность информации. |
| 7. | Дополни ответ | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, извлекать из него необходимую информацию, употреблять существительные в творительном падеже. |
| 8. | Словарный диктант | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на развитие орфографической зоркости, закрепление знания лексики по теме. |