Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Повелительное наклонение глагола | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование представления учащихся о повелительном наклонении глагола. |
| 2. | Ь в формах повелительного наклонения глаголов | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на формирование представления учащихся о правописании Ь в глаголах повелительного наклонения. |
| 3. | Слово «пожалуйста» | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об употреблении в речи слова «пожалуйста». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Транскрипция слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о транскрипции и сонорных звуках, на формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 2. | Кто выполняет эту работу? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 3. | Распредели профессии | 2 вид - интерпретация | среднее | 6 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 4. | Подбери глагол и существительное | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления; на актуализацию знаний о винительном падеже имён существительных, на формирование умения употреблять глаголы и существительные в правильной форме. |
| 5. | Составь предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять глаголы в правильной форме, существительные в винительном падеже. |
| 6. | Образуй команду | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка употребления в речи глаголов в повелительном наклонении. |
| 7. | Кто что делает? | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 8. | Найди существительные в винительном падеже | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в тексте имена существительные в винительном падеже. |