Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Возвратные и невозвратные глаголы | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о различии в значениях возвратных и невозвратных глаголов. |
| 2. | Предлоги В и НА | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на актуализацию знаний об употреблении предлогов В, НА. |
| 3. | Идти или ходить | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об употреблении глаголов «идти», «ходить». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Затранскрибируй слово | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на актуализацию знаний о транскрипции и формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 2. | Активные и творческие увлечения | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 3. | Выбери правильную форму глагола | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о возвратных и невозвратных глаголах, на формирование умения употреблять возвратные глаголы в речи. |
| 4. | Неверное слово | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать и распознавать слова, употреблять глаголы в нужной для контекста форме, на закрепление знаний лексических единиц по теме. |
| 5. | Вопрос по диалогу | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст в форме диалога, извлекать из него необходимую информацию. |
| 6. | Какой предлог ты слышишь? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка употребления предлогов В и НА в речи, на улучшение понимания иностранной речи на слух. |