Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух. |
| 2. | Оглушение и озвончение согласных | Другой | среднее | 3 Б. | Теоретический материал направлен на актуализацию знаний о звонких и глухих согласных, на знакомство с понятиями «оглушение», «озвончение» согласных. |
| 3. | Образование прилагательных от существительных | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об образовании прилагательных от существительных при помощи суффиксов -н-, -ан-/-ян-, -ов-/-ев-. |
| 4. | Притяжательные местоимения | Другой | среднее | 4 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о том, по какому принципу притяжательные местоимения изменяются по падежам, об изменяемых и неизменяемых притяжательных местоимениях. |
| 5. | Изменение по падежам притяжательных местоимений | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об изменении притяжательных местоимений «мой», «твой», «наш», «ваш» в винительном, творительном и предложном падежах. |
| 6. | Что такое повествование? | Другой | среднее | 1 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о типе речи повествование. |
| 7. | Что такое рассказ? | Другой | среднее | 4 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о жанре рассказа и его структуре. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сколько слогов в слове? | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги и правильно ставить ударения в словах. |
| 2. | О каком месте идёт речь? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексики по теме, на развитие логического мышления. |
| 3. | Подбери притяжательные местоимения | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о притяжательных местоимениях, формирование умения употреблять их в речи. |
| 4. | Окончания предложного падежа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на актуализацию знаний об окончаниях предложного падежа, на формирование умения определять склонение имени существительного, подбирать верное окончание. |
| 5. | Вопросы по тексту | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, извлекать из него необходимую информацию. |