Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух. |
| 2. | Конструкция «У кого есть что» | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об употреблении в речи конструкции «У кого есть что». |
| 3. | Конструкция «У кого нет чего» | Другой | среднее | 2 Б. | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об употреблении в речи конструкции «У кого нет чего». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери транскрипцию | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о транскрипции и формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 2. | Перенос слов | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги, правильно осуществлять перенос слова на другую строку. |
| 3. | Лишнее слово | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 4. | Группы слов | 2 вид - интерпретация | среднее | 6 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 5. | Выдели корень и суффикс | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выделять морфемы в слове. |
| 6. | Суффикс прилагательного | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выделять суффиксы в прилагательном. |
| 7. | Положительный или отрицательный ответ | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи конструкции «У кого есть что», «У кого нет чего». |
| 8. | Отрицательный ответ | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи конструкцию «У кого нет чего». |
| 9. | Верно или неверно | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух; на формирование умения оценивать достоверность информации. |
| 10. | Заполни пропуск | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух. |