Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери транскрипцию | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о транскрипции и формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 2. | Перенос слов | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги, правильно осуществлять перенос слова на другую строку. |
| 3. | Для чего предназначены эти помещения? | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 4. | Заполни пропуски глаголами | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи разные формы глаголов «готовить», «мыться», «спать», «работать», «смотреть», «убирать». |
| 5. | Составь предложения | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи конструкции «У кого есть что», «У кого нет чего». |
| 6. | Допиши предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения употреблять в речи разные формы глаголов. |