Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетическая разминка | Другой | среднее | 0 Б. | Теоретический материал направлен на развитие основных навыков произношения и интонации, а также на улучшение понимания иностранной речи на слух. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Фонетика | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о транскрипции и формирование навыка выполнять фонетическую запись слова. |
| 2. | Неверный перенос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делить слова на слоги, правильно осуществлять перенос слова на другую строку. |
| 3. | Правильное действие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 4. | Слово с противоположным значением | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления, формирование умения находить слово с противоположным смыслом. |
| 5. | Запиши слово в правильной форме | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на актуализацию знаний об употреблении существительных в творительном падеже с предлогами места. |
| 6. | Неверное слово | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать и распознавать слова, употреблять их в нужной для контекста форме, на закрепление знаний лексических единиц по теме. |
| 7. | Расположи картинки в правильном порядке | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний лексических единиц по теме, на развитие логического мышления. |
| 8. | Верно или неверно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, оценивать достоверность информации. |