Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Прямая речь | Знаки препинания при прямой речи. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Оформление прямой речи по схеме А: «П(?!)» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью, если слова автора стоят ПЕРЕД прямой речью. |
| 2. | Оформление прямой речи по схеме «П(?!)», — а | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью, если слова автора стоят ПОСЛЕ прямой речи. |
| 3. | Оформление прямой речи по схеме «П, — а, — п» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью, если слова автора разрывают прямую речь. |
| 4. | Из диалога в предложения с прямой речью | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения перестраивать диалог в предложения с прямой речью. |
| 5. | Знаки препинания в предложениях с прямой речью | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью. |
| 6. | Оформление предложений с прямой речью | 2 вид - интерпретация | среднее | 6 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью в соответствии со схемами. |
| 7. | Перестроение предложения по схеме А: «П» — а | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения оформлять предложение с прямой речью. |
| 8. | Соответствие предложений с прямой речью схемам | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умений оформлять предложение с прямой речью и составлять соответствующие схемы. |
| 9. | Ошибки в оформлении прямой речи | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Устранение ошибок в оформлении прямой речи. |
| 10. | Эти разные кавычки! | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на совершенствование умения определять функцию кавычек. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Знаки препинания при прямой речи. Оформление прямой речи по различным схемам | 00:12:00 | среднее | 6 Б. | Уметь оформлять прямую речь в зависимости от положения слов автора. |