Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Что такое ударение. Словообразующая функция ударения | В теории даётся понятие ударения, рассказывается, какое бывает ударение в русском языке, нормы произношения некоторых слов. Может быть использовано при изучении темы «Ударение» при знакомстве с новым материалом. |
| 2. | Законы страны Словарии, или как правильно переносить слова | В теории раскрываются основные правила переноса слов в русском языке. Развивает у учащихся интерес к новому, учит правильному употреблению правил переноса на письме. Может быть использовано на этапе знакомства с новым материалом по теме «Перенос слов». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Поставь в слове ударение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на отработку понимания значения правильной постановки ударения в словах. Развивает логическое мышление, обогащает словарный запас. Может быть использовано на этапе первичного закрепления изученного. |
| 2. | Какое ударение в словах? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на отработку правильной постановки ударения. Даёт представление о подвижности и неподвижности ударения в русском языке. Может быть использовано на этапе первичного закрепления изученного. |
| 3. | Измени слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на отработку умения правильно ставить ударение в разных формах одного и того же слова. Развивает умение мыслить, обогащает словарный запас языка, воспитывает внимание, готовит к восприятию темы «Безударные гласные в корне слова». Может использоваться для закрепления изученного. |
| 4. | Что изменилось? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на отработку знаний о словообразующей функции ударения в русском языке, развивает логическое мышление, учит быть внимательным, обогащает словарный запас, воспитывает внимание, орфографическую зоркость. Может быть использовано на этапе закрепления изученного по теме «Ударение». |
| 5. | Какой слог ударный? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение развивает умение правильно ставить ударение в словах. Учит быть внимательным к словарному богатству русского языка, воспитывает орфографическую зоркость, тренирует память, внимание. Может быть использовано на этапе закрепления знаний по теме «Ударение». |
| 6. | Перенеси слова правильно! | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление навыка переноса слов. Позволяет закрепить понятие «перенос слов с одной строки на другую». Развивает логическое мышление, учит внимательности, развивает память. Может быть использовано на этапе закрепления изученного по теме «Перенос слов». |
| 7. | Буквы в слово собери, для переноса раздели! | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на отработку умения делить слово для переноса. Закрепляет понятия смысла слова и его лексического значения, помогает усвоить правило переноса слов с одной строки на другую. Развивает логическое мышление, обогащает словарный запас языка. |
| 8. | Как правильно переносить слова? | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление умения переносить слова с буквами «ь» и «й», а также с удвоенными согласными. Развивает УУД, позволяет отработать навык переноса слов в сложных случаях. Воспитывает любовь к родному языку, развивает логическое мышление, тренирует память. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Словообразующая функция ударения. Перенос слов | 00:15:00 | среднее | 4 Б. | Тест направлен на закрепление умения ставить ударение в словах и правильно переносить слова. Позволяет учителю организовать самостоятельную работу на уроке. Позволит увидеть качество обученности обучающихся, выявить слабые места при изучении темы, скорректировать дальнейшую работу. |