Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Распространённые и нераспространённые предложения | Обучающийся закрепит знания о предложении, знаках препинания в конце предложения; получит представление о нераспространённых и распространённых предложениях. |
| 2. | Связь слов в предложении | Обучающийся закрепит знания о главных членах предложения (подлежащем и сказуемом); о нераспространённых и распространённых предложениях; получит представление о связи слов в предложении. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дополни предложения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о предложении; формирование умения дополнять предложение. |
| 2. | Выбери подлежащее или сказуемое | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить подлежащее или сказуемое в предложении. |
| 3. | Установи связь между подлежащим и другим словом | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения устанавливать связь между словами в предложении, подбирать вопрос от подлежащего к второстепенному члену предложения. |
| 4. | Установи связь между сказуемым и другим словом | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения устанавливать связь между словами в предложении, подбирать вопрос от сказуемого к второстепенному члену предложения. |
| 5. | Выбери главные члены предложения. Определи тип предложения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять грамматическую основу предложения; вид предложения (нераспространённое или распространённое). |
| 6. | Выбери номера нераспространённых предложений | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать из ряда предложений нераспространённое; устанавливать соответствие между нераспространённым предложением и его номером в тексте. |
| 7. | Выбери номера распространённых предложений | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения выбирать из ряда предложений распространённое; устанавливать соответствие между распространённым предложением и его номером в тексте. |
| 8. | Составь нераспространённое предложение | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять нераспространённое предложение по схеме. |
| 9. | Составь распространённое предложение | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять распространённое предложение по схеме. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Распространённые и нераспространённые предложения | 00:10:00 | среднее | 8 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление следующих умений и навыков. |