Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Части речи. Обобщение и уточнение представлений | Теоретический материал о самостоятельных частях речи. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Что может быть предметом? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение способствует формированию навыка соотносить грамматическое понятие «предмет» с лексическим значением слов. |
| 2. | Какие слова обозначают признаки предметов? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка, связанного с определением прилагательных среди слов других частей речи. |
| 3. | Что обозначают глаголы? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение позволяет формировать навык определения глагола среди слов других частей речи по его категориальному значению. |
| 4. | Какой предлог выбрать? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка соотносить форму существительных с предлогами, которые могут при них употребляться. |
| 5. | Какой частью речи являются слова? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение формирует грамматический навык определять части речи. |
| 6. | На какие вопросы отвечают прилагательные? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение формирует навык ставить вопросы к различным грамматическим формам прилагательных. |
| 7. | Какими местоимениями можно заменить слова? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение формирует навык соотносить существительные с местоимениями как самостоятельными частями речи. |
| 8. | Какие числительные «спрятались» в словах? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа буквенного состава слов с одновременным конструированием других слов. |
| 9. | Правильно ли от существительных образованы глаголы? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение способствует формированию навыка осуществлять словообразование слов различных частей речи. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Части речи. Обобщение и уточнение представлений | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков, как характеристика понятий «предмет», «признак предмета», «действие»; определение части речи; выбор грамматической формы вопроса, который задаётся прилагательному. |