Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова | Теоретический материал о правописании слов с двумя безударными гласными в корне слова, буквосочетаний -оло-, -оро-, -ере-. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | В состав каких слов входит сочетание букв –оро–? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять, в состав каких слов входит сочетание букв –оро–. |
| 2. | В состав каких слов входит сочетание букв –оло–? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять в словах наличие буквосочетания –оло–. |
| 3. | Укажи количество орфограмм | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять в словах орфограммы. |
| 4. | Слова с полногласием | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять слова с полногласием. |
| 5. | Запиши слова без пропусков | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка правописания слов с полногласием. |
| 6. | О или е? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка различать в словах буквосочетания –оро– и –ере–. |
| 7. | Исправь ошибки в словах | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка исправлять ошибки в словах с полногласием. |
| 8. | Р или л? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять согласный в составе буквосочетания с полногласием. |
| 9. | Измени слова с неполногласием | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение способствует формированию навыка изменять слова с неполногласием на слова с полногласием. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков, как способность определять в словах наличие буквосочетания –оло–; определять в словах орфограммы; писать слова с полногласием; различать в словах буквосочетания –оро– и –ере–. |