Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Главные и второстепенные члены предложения. Дополнение, определение, обстоятельство | Теоретический материал о главных и второстепенных членах предложения. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | На какие вопросы отвечает дополнение? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение способствует формированию навыка формулировать вопросы, на которые отвечают в предложениях слова, выступающие в роли дополнений. |
| 2. | Какие предложения нераспространённые? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка различать не- и распространённые предложения. |
| 3. | Являются ли конструкции предложениями? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1,5 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка отличать предложения от словосочетаний. |
| 4. | Определи в предложениях подлежащие | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение способствует формированию навыка определять в предложениях подлежащие. |
| 5. | Правильно ли определены сказуемые? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение способствует формированию навыка отличать сказуемые от других членов предложения. |
| 6. | Найди определения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2,5 Б. | Упражнение способствует формированию навыка находить в предложениях определения. |
| 7. | Сколько в предложении второстепенных членов? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка выделять в предложениях второстепенные члены. |
| 8. | Каким членом распространено предложение? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять второстепенные члены, которыми распространено предложение. |
| 9. | Как или какой? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка отличать члены предложения, которые отвечают на вопросы «Как?» или «Какой?» |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Члены предложения (главные и второстепенные) | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Задания тестовой работы (1–2 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков, как различать не– и распространённые предложения; отличать предложения от словосочетаний; отличать сказуемые от других членов предложения; находить в предложениях определения. |