Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Что нужно знать об интонации | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления об интонации, основных элементах интонации, её функциях. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Логическое ударение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, на какое слово падает логическое ударение. |
| 2. | Темп речи | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять темп произнесения высказывания. |
| 3. | Мелодика речи | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения расставлять партитурные знаки для обозначения мелодики речи. |
| 4. | Пауза | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения расставлять партитурные знаки для обозначения пауз в речи. |
| 5. | Элементы интонации | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать основные элементы интонации. |
| 6. | Интонация предложения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, с какой интонацией произнесено предложение. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи тип предложений по интонации и цели высказывания | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать высказывания по цели и эмоциональной окраске. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Интонация | 00:15:00 | среднее | 5 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Интонация»; на формирование умений определять, на какое слово падает логическое ударение; определять темп произнесения высказывания; определять, с какой интонацией произнесено предложение. |