Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Функционально-смысловые типы речи и их особенности. Повествование и рассуждение | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о функционально-смысловых типах речи. |
| 2. | Описание и его виды | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о тексте-описании и его видах. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно или неверно (1) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Функционально-смысловые типы речи». |
| 2. | Определи вид описания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 3. | Определи функционально-смысловой тип речи (1) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 4. | Заполни пропуски в предложениях | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме «Функционально-смысловые типы речи». |
| 5. | Выбери предложения (1) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 6. | Выбери предложения (2) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 7. | Определи тип речи в каждом тексте | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 8. | Определи тип описания в каждом тексте | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
| 9. | Определи номер предложения | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи название и автора картины | Другой | сложное | 10 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст с точки зрения принадлежности к функционально-смысловому типу речи. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Функционально-смысловые типы речи | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «Функционально-смысловые типы речи». |