Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Монолог и диалог | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представлений о монологе и диалоге. |
| 2. | Виды монолога | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представлений о видах монолога. |
| 3. | Роль мимики и жестов в разговорной речи | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представлений о жестах и мимике. |
| 4. | Речевой этикет | Теоретический материал направлен на формирование у учащихся представления о речевом этикете. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Что выражается с помощью мимики? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать примеры использования мимики в разговорной речи. |
| 2. | Какие фразы нарушают нормы речевого этикета? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения применять в устной речи правила русского речевого этикета. |
| 3. | Укажи варианты ответов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, что описывается в монологе. |
| 4. | Выбери монологи-рассуждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения отличать монолог-рассуждение от других видов монологов. |
| 5. | Определи виды монологов | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать виды монолога. |
| 6. | Охарактеризуй отрывки | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений различать монологическую и диалогическую формы речи, определять вид монолога. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Жестовые фразеологизмы | Другой | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений определять значения жестовых фразеологизмов, находить жестовые фразеологизмы в тексте. |
| 2. | Дополни диалоги на лингвистическую тему | Другой | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять диалог на лингвистическую тему. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Виды речи. Монолог и диалог | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | Тест направлен на самостоятельную проверку знаний по теме «Виды речи. Монолог и диалог»; на формирование умений анализировать примеры использования мимики в разговорной речи; применять в устной речи правила русского речевого этикета; определять, что описывается в монологе; отличать монолог-рассуждение от других видов монологов. |