Теория:
В жизни мы часто обращаемся к различным источникам информации: изучаем научную литературу при написании реферата, читаем инструкцию к новой технике, слушаем прогноз погоды по радио и т. д. Нам повезло: в нашем распоряжении множество источников информации, ко многим из которых можно получить доступ не выходя из дома. Но не все материалы одинаково полезны и надёжны, поэтому важно уметь выбирать правильные источники.
Качества хорошего источника информации
1. Известен автор информации, и он является экспертом в области, о которой идёт речь.
2. Информация была проверена редактором и корректором.
3. Информация представлена объективно, с опорой на факты (кроме текстов, главная цель которых — изложение личной позиции автора).
4. Информация актуальна, не устарела.
1. Известен автор информации, и он является экспертом в области, о которой идёт речь.
2. Информация была проверена редактором и корректором.
3. Информация представлена объективно, с опорой на факты (кроме текстов, главная цель которых — изложение личной позиции автора).
4. Информация актуальна, не устарела.
Обрати внимание!
Лучше не ограничиваться одним источником, а сравнить информацию из разных источников — так ты получишь более точное представление о предмете твоего интереса.
Когда источники подобраны, нужно правильно обработать каждый из них.
Как работать с источниками информации
1. Определи, какая именно информация тебя интересует.
2. Ознакомься с названием, оглавлением источника, аннотацией к нему (если есть), чтобы понять, в каких частях текста искать нужную информацию.
3. Внимательно прочитай или прослушай эти фрагменты текста, отмечая ключевые слова и фразы.
4. При необходимости сделай записи в виде плана, тезисов, конспекта, схемы или таблицы и т. д. Если дословно цитируешь источник, не забывай правильно оформлять цитаты.
5. Сравни свои записи с текстами источников, убедись, что информация передана верно, без искажений.
1. Определи, какая именно информация тебя интересует.
2. Ознакомься с названием, оглавлением источника, аннотацией к нему (если есть), чтобы понять, в каких частях текста искать нужную информацию.
3. Внимательно прочитай или прослушай эти фрагменты текста, отмечая ключевые слова и фразы.
4. При необходимости сделай записи в виде плана, тезисов, конспекта, схемы или таблицы и т. д. Если дословно цитируешь источник, не забывай правильно оформлять цитаты.
5. Сравни свои записи с текстами источников, убедись, что информация передана верно, без искажений.
Обрати внимание!
На разных этапах работы с источниками используй подходящие виды аудирования или чтения.
При изучении курса русского языка тебе наверняка приходилось работать со словарями. Повторим правила поиска информации в лингвистических словарях.
Как искать информацию в лингвистических словарях
1. Выбери словарь, соответствующий твоей задаче (толкование слова даётся в толковом словаре, синоним к слову можно подобрать в словаре синонимов и т. д.).
2. Если нет возможности обратиться к печатной версии словаря, попробуй найти его электронную версию, где будут указаны все данные словаря (название, автор, год выпуска и др.). Также можно использовать проверенные сайты, например, портал «Грамота».
3. Обрати внимание на год выпуска словаря: лучше выбирать современные издания, так как информация в «старых» словарях может не соответствовать действительности (например, общеупотребительное в прошлом веке слово может считаться устаревшим в наши дни).
4. Используй оглавление, алфавитный указатель, пометы, прочитай инструкцию по работе со словарём, если она есть.
1. Выбери словарь, соответствующий твоей задаче (толкование слова даётся в толковом словаре, синоним к слову можно подобрать в словаре синонимов и т. д.).
2. Если нет возможности обратиться к печатной версии словаря, попробуй найти его электронную версию, где будут указаны все данные словаря (название, автор, год выпуска и др.). Также можно использовать проверенные сайты, например, портал «Грамота».
3. Обрати внимание на год выпуска словаря: лучше выбирать современные издания, так как информация в «старых» словарях может не соответствовать действительности (например, общеупотребительное в прошлом веке слово может считаться устаревшим в наши дни).
4. Используй оглавление, алфавитный указатель, пометы, прочитай инструкцию по работе со словарём, если она есть.