2. Системы оценок в школах разных стран

Известно, что системы школьных оценок в разных странах мира различаются по шкале, критериям и подходам к оцениванию. В Польше используется \(6\)-балльная система, где \(1\) — недостаточный уровень знаний, а \(6\) — отличный. Во Франции учатся по \(20\)-балльной шкале. В Японии принята \(100\)-балльная система оценивания. В финской школе числовые методы оценивания применяются только с \(8\) класса — в \(1\)-м и \(2\)-м оценок не ставят вообще, а с \(3\)-го по \(7\)-й детей оценивают словесно: «превосходно», «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «посредственно». В Великобритании используется буквенная система оценок от A* (высший уровень) до U (неудовлетворительно), однако в некоторых школах применяется числовая система (от \(9\) до \(1\)) или вообще оценивают работу ученика словами. После реформы \(2007\) года в Дании \(13\)-балльную систему заменили на систему из семи оценок: \(12\), \(10\), \(7\), \(4\), \(02\), \(00\) и \(-3\).