Теория:
Повтори изученное в \(4\) классе.
№ | Тема | Кнопка для открытия | Обрати внимание на задания |
1 | Деление частей речи на самостоятельные и служебные | № \(6\), \(7\) | |
2 | Имя прилагательное женского рода единственного числа (склонение и падежные окончания) | № \(5\), \(6\) | |
3 | Инфинитив. Образование временных форм. Глагольные приставки и суффиксы | № \(4\), \(5\) | |
4 | Качественные, относительные, притяжательные имена прилагательные | № \(4\), \(6\), \(7\) | |
5 | Местоимения первого и второго лица единственного и множественного числа | № \(4\), \(5\), \(6\) | |
6 | Мягкий знак на конце наречий после шипящих. Правописание словарных слов-наречий | № \(4\), \(6\) | |
7 | Наречие как часть речи (общее представление) | № \(4\), \(6\), \(7\) | |
8 | Несклоняемые имена существительные | № \(3\), \(5\), \(6\) | |
9 | Основы глаголов прошедшего времени. Правописание буквы перед суффиксом -л | № \(3\), \(6\) | |
10 | Отличие простого предложения с однородными членами от сложного предложения | № \(5\), \(6\) | |
11 | Полная и краткая формы имён прилагательных. Образование и правописание краткой формы | № \(4\), \(6\) | |
12 | Порядковые и количественные числительные (общее представление) | № \(3\), \(5\), \(6\) | |
13 | Различение приставки и части корня. Чередование согласных в корне, суффиксе | № \(5\), \(6\) | |
14 | Слова с безударными гласными, парными согласными. Слова с удвоенными и непроизносимыми согласными | № \(4\), \(6\) |
Желаем успехов!
