Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Большой человек | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 2. | Престижная награда для учёных | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 3. | Измерительные приборы | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 4. | Аксессуары богатых людей | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 5. | Вокруг науки | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 6. | Такие науки | 2 вид - интерпретация | среднее | 1,5 Б. | |
| 7. | Пословицы о науке | 2 вид - интерпретация | среднее | 2,5 Б. | |
| 8. | Что такое РАН? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 9. | Начало большого пути | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 10. | Век просвещения | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 11. | Лаврентий Лаврентьевич Блюментрост | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 12. | Не просто путешествия | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | |
| 13. | Язык науки | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 14. | Эмблема РАН | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 15. | Иностранные кадры | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | |
| 16. | Учёности женское лицо | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 17. | Наш учёный-юбиляр | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 18. | Важнейшая таблица | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 19. | Разносторонний учёный-талантище | 2 вид - интерпретация | среднее | 1,5 Б. | |
| 20. | Структура РАН | 2 вид - интерпретация | среднее | 1,5 Б. | |
| 21. | Звания умнейших | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 22. | Талантливый создатель | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 23. | Двигатель прогресса | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 24. | Не учёный — академик | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 25. | Заложение традиции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | |
| 26. | Увековечение имени | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тест «День российской науки». 1-4 классы | 00:30:00 | среднее | 10 Б. | Проверочная работа направлена на знакомство с науками и русскими учеными. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 1-4 классов. |
| 2. | Тест «День российской науки». 5-11 классы | 00:30:00 | среднее | 8 Б. | Проверочная работа направлена на знакомство или повторение знаний о русских ученых. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 5-11 классов. |
| 3. | Как становятся учеными? 1-2 классы | 00:30:00 | среднее | 4 Б. | Проверочная работа направлена на знакомство с информацией о великом русском учёном Михаиле Васильевиче Ломоносове. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 1-2 классов. |
| 4. | Откуда берутся научные открытия? 3-4 классы | 00:30:00 | среднее | 10 Б. | Проверочная работа направлена на знакомство с информацией о великом русском учёном Михаиле Васильевиче Ломоносове, а также на повторение знаний о различных науках. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 3-4 классов. |
| 5. | Хроника научных открытий, которые перевернули мир. 5-7 классы | 00:30:00 | среднее | 10 Б. | Проверочная работа направлена на знакомство и повторение знаний о разных науках, открытиях, ученых. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 5-7 классов. |
| 6. | Научные прорывы моей страны. 8-9 классы | 00:30:00 | среднее | 12 Б. | Проверочная работа направлена на повторение знаний о великих руских географических открытиях, о развитии науки в России. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 8-9 классов. |
| 7. | Ценность научного познания. 10-11 классы. СПО | 00:30:00 | среднее | 23 Б. | Проверочная работа направлена на повторение знаний о науке и работе современных ученых. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 10-11 классов, а также студентов СПО. |