Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Непрерывное образование и карьера | Понимать взаимосвязь непрерывного образования и построения карьеры. |
| 2. | Профессии настоящего и будущего | Знать значение профессии в жизни человека; знать востребованные профессии будущего. |
| 3. | Мужские, женские профессии | Разделение профессий на мужские и женские. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Востребованные профессии | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь определять профессии и навыки, востребованные в современном мире. |
| 2. | Одиночный полёт | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Первый женский одиночный полёт в космос. |
| 3. | Дважды Герой Советского Союза | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Единственная женщина-космонавт, дважды Герой Советского Союза. |
| 4. | Первая женщина-врач | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Надежда Суслова — первая в России женщина-врач. |
| 5. | Щетинкина | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Первая женщина — капитан дальнего плавания. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Мужских и женских профессий больше нет? 8-9 классы | 00:30:00 | среднее | 6 Б. | Проверочная работа направлена на закрепление знаний о профессиях и карьере, а также на знакомство с первыми русскими женщинами в тяжелых занятиях и различиями между мужскими и женскими профессиями. Работа рассчитана на аудиторию 8-9 классы. |