Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | День сотрудника органов внутренних дел РФ |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | День полиции | 2 вид - интерпретация | среднее | 1,5 Б. | Задание знакомит обучающихся с профессиональным праздником сотрудников МВД. |
| 2. | «Детский милиционер» | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Вопросы для младших школьников по стихотворению С. Михалкова «Дядя Стёпа». |
| 3. | Дежурная часть | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание расширяет познания обучающихся об истории открытия отдела полиции — дежурной части. |
| 4. | Каким быть? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание помогает школьникам понять, какие физические и личные качества и навыки необходимы сотруднику полиции. |
| 5. | Форма полицейского | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание знакомит с названиями элементов форменной одежды полицейских. |
| 6. | Знаки различия | 2 вид - интерпретация | среднее | 1,5 Б. | Вопрос проверяет эрудицию и наблюдательность обучающихся, закрепляет лексические значения атрибутов формы сотрудников полиции. |
| 7. | Как вызвать полицию? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Вопрос адресован младших школьникам — закрепляет знания о телефонах экстренных служб (полиции, пожарной, скорой помощи). |
| 8. | Необходимые | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на повышение авторитета сотрудников полиции на основе важности профессии в жизни общества. |
| 9. | Главный по безопасному движению | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание адресовано младшим школьникам, познакомит с обязанностями инспектора ДПС . |
| 10. | Правда ли это? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Вопрос проверяет эрудицию и наблюдательность обучающихся в отношении работы полицейских. |
| 11. | Близкий помощник | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Вопрос об истории и названии работы участковых уполномоченных. |
| 12. | Верный напарник | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание о служебных собаках и работе кинолога на основе знаний о фильме «Ко мне, Мухтар!». |
| 13. | Внимание! | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задача развивает кругозор и внимательность обучающихся (о служебных атрибутах полиции). |
| 14. | Погоня | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Вопрос про средства передвижения полицейских с просмотром фрагментов фильма «Берегись автомобиля». |
| 15. | Спецсигнал (задание с самопроверкой) | 3 вид - анализ | среднее | 0 Б. | Задача развивает речевые навыки школьников на основе жизненного опыта детей и их наблюдательности. |
| 16. | Киногерои | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Вопрос для любителей кино. В «Шагах решения» — ссылки на фильмы, о которых говорится в задаче. |
| 17. | Кто за что отвечает? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание знакомит со структурой МВД РФ и обязанностями управлений, входящих в его состав. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тест к занятию «День сотрудника органов внутренних дел РФ». Младшие | 00:12:00 | среднее | 17,5 Б. | |
| 2. | Тест к занятию «День сотрудника органов внутренних дел РФ». Старшие | 00:20:00 | среднее | 29,5 Б. |