Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | День матери | |
| 2. | Мультфильм «А ты знаешь?». «День матери» | |
| 3. | Мультфильм «А ты знаешь?». О взаимоотношениях в семье |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Слово «мама» | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Вопрос о значении слова «мама» в различных языках. Развивает кругозор и лингвистическую наблюдательность. |
| 2. | Пословицы о маме | 2 вид - интерпретация | среднее | 2,5 Б. | Задание знакомит учащихся с пословицами и поговорками о маме, её роли в жизни каждого человека. |
| 3. | Первое слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задача адресована младшим школьникам и основана на стихотворении о главном предназначении мамы, любви и заботе о детях. |
| 4. | Символ праздника | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Вопрос раскрывает значение символа Дня матери, рассказывает об истории его возникновения. |
| 5. | Глубокая мысль | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задача на работу с цитатами великих о матери, адресован учащимся старшего возраста. |
| 6. | Старшее поколение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на составление пословиц о бабушках, рассказывает о важности обязанностей, которые берёт на себя бабушка. |
| 7. | Мамина и бабушкина помощница | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Вопрос по сказке Ш. Перро «Красная Шапочка», напоминает учащимся о необходимости заботиться о бабушках. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тест к занятию «О взаимоотношениях в семье. День матери». Младшие | 00:15:00 | среднее | 28,5 Б. | |
| 2. | Тест к занятию «О взаимоотношениях в семье. День матери». Старшие | 00:20:00 | среднее | 28,5 Б. |