Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Что такое профориентация и зачем она нужна? | В материале раскрывается общая задача профориентации и польза профессионального самоопределения. |
| 2. | Хочу — мои интересы и желания | В материале описывается модель профессионального выбора «Хочу — Могу — Надо»; даются рекомендации по определению своих интересов и желаний. |
| 3. | Могу — мои возможности и ограничения | В материале даются рекомендации по определению своих возможностей и способностей, оценке своего жизненного и профессионального опыта. |
| 4. | Надо — рынок труда | В материале описаны востребованные навыки современного работника, даются рекомендации по оценке востребованности профессий на рынке труда. |
| 5. | Образовательные траектории | В материале представлены различные образовательные траектории учащегося после 9 и 11 класса. |
| 6. | Какие факторы нужно учитывать при выборе профессии? | В материале приведены дополнительные факторы, которые стоит учитывать для успешного профессионального самоопределения. |
| 7. | Как справиться с тревогой и страхами? | В материале приведены рекомендации психолога по преодолению страхов и тревоги в связи с профессиональным выбором. |
| 8. | Советы родителям | В материале приведены рекомендации психолога для родителей учащихся. |
| 9. | Как проводить профессиональные пробы? | В материале указаны способы проведения профессиональных проб. |
| 10. | Матрица профессионального выбора | В материале представлена таблица по методике «Матрица профессий», которая позволяет ознакомиться с различными профессиями, доминирующим в них видом деятельности и объектом труда. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Чек-лист (задание с самопроверкой) | 3 вид - анализ | среднее | 4 Б. | В задании учащемуся необходимо обобщить представления о своих интересах, способностях и особенностях рынка труда и предположить, какие профессии могут ему подходить. |
| 2. | Мой рабочий день (задание с самопроверкой) | 3 вид - анализ | среднее | 5 Б. | Упражнение позволяет учащемуся смоделировать идеальные для себя рабочие условия. |
| 3. | Моё будущее (задание с самопроверкой) | 3 вид - анализ | среднее | 5 Б. | Упражнение направленно на моделирование счастливого профессионального будущего, осознания собственных желаний и стремлений. |