Теория:
Путешествие на остров Знаний
Необходимые материалы:
- ватман или доска, на которой нарисована карта с несколькими пунктами назначения и конечной точкой — островом Знаний;
- небольшая украшенная коробка или шкатулка («сундук сокровищ»);
- \(4\)–\(5\) бумажных ключей разного цвета;
- клубок яркой пряжи или толстых ниток;
- листы бумаги \(A\)\(4\) и цветные карандаши для каждого ученика;
- колокольчик.
Ход классного часа
Учитель. Здравствуйте, ребята! Я очень рад(-а) видеть вас в нашем классе. Сегодня особенный день — \(1\) сентября, День знаний! Давайте улыбнёмся друг другу и начнём новый учебный год с хорошим настроением.
Посмотрите, как вы выросли за лето, отдохнули, набрались сил. Лето было замечательным, правда? Но впереди нас ждёт не менее увлекательное время — новый учебный год!
Сегодня у нас будет необычный урок. В День знаний я предлагаю вам отправиться в настоящее приключение! Посмотрите на доску! (Указывает на карту.) Это карта путешествия на таинственный остров Знаний.
Рис. \(1\). Карта
Говорят, что на этом острове спрятаны главные сокровища для всех школьников. Но путь туда непрост! Нам предстоит пройти несколько испытаний, посетить разные места и собрать волшебные ключи, которые откроют нам сундук с сокровищами. Вы готовы стать отважной командой путешественников? (Дети отвечают.)
Отлично! Тогда полный вперёд! Но чтобы наш корабль поплыл, нам нужен попутный ветер хорошего настроения. Давайте создадим его! Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, громко кричите: «Это я, это я, это все мои друзья!» Готовы?
Кто с утра поздравил всех с \(1\) сентября?
Кто портфель собрал вчера, сделал это он не зря?
Кто немного заскучал по друзьям и по делам?
Кто готов учиться, развиваться, веселиться?
(Дети отвечают на каждый вопрос.)
Кто портфель собрал вчера, сделал это он не зря?
Кто немного заскучал по друзьям и по делам?
Кто готов учиться, развиваться, веселиться?
(Дети отвечают на каждый вопрос.)
Молодцы! Ветер отличного настроения наполняет наши паруса! И вот мы подплываем к первому острову! Он называется островом Школьных Загадок. Чтобы получить первый ключ, нам нужно проявить сообразительность. Я загадываю, вы хором отвечаете!
(Учитель достаёт свиток с загадками.)
Рис. \(2\). Свиток с вопросами
Учитель. Какие вы умницы! Все загадки отгадали! Смотрите, под нашим капитанским столом появился первый ключ! (Достаёт и показывает детям ключ, затем прикрепляет его на карту или кладёт в сундук.) Отправляемся дальше!
Внимание, команда! Прямо по курсу — залив Весёлой Математики. Здесь живут очень необычные существа — живые цифры! И они приготовили для нас нестандартное задание. Нам нужно будет не просто считать, а показывать!
Игра «Живые фигуры»
Учитель. Сейчас я буду называть цифру или простую геометрическую фигуру, а вы должны будете в группах по несколько человек (по \(3\)–\(4\) человека) изобразить её.
Задание \(1\). Покажите мне, пожалуйста, цифру \(7\)! (Дети в группах пытаются составить цифру: один встаёт прямо, другой пристраивается сверху под углом.)
Задание \(2\). А теперь попробуйте изобразить треугольник! (Трое детей берутся за руки и встают в форме треугольника.)
Задание \(3\). Самое сложное! Покажите букву Ш! (Трое встают параллельно, четвёртый ложится или встаёт внизу, соединяя их.)
Задание \(2\). А теперь попробуйте изобразить треугольник! (Трое детей берутся за руки и встают в форме треугольника.)
Задание \(3\). Самое сложное! Покажите букву Ш! (Трое встают параллельно, четвёртый ложится или встаёт внизу, соединяя их.)
Вы справились с заданием, и жители залива дарят нам второй ключ! (Достаёт второй ключ, показывает и кладёт в сундук.) Наш корабль плывёт дальше!
(Короткая музыкальная пауза.)
Наш следующий пункт назначения — бухта Творчества. Здесь не нужно считать или отгадывать загадки. Здесь нужно мечтать! Каждый из вас сейчас получит волшебный лист бумаги и карандаши.
Задание «Школьное заклинание на удачу»
Учитель. У каждого волшебника есть свои заклинания. Я предлагаю нам сегодня создать своё собственное школьное заклинание на удачу в учёбе! Но это будет не просто слово, а рисунок! Подумайте, что приносит вам радость и помогает учиться? Может быть, это улыбка друга? Или яркое солнышко? А может, это котёнок, который мурлычет, когда вы делаете уроки? Нарисуйте свой «символ удачи» на этот учебный год. Это может быть что угодно: звезда, смайлик, волшебная ручка, мудрая сова. Этот рисунок будет вашим личным талисманом!
(Дети рисуют под спокойную музыку \(5\)–\(7\) минут. После этого учитель предлагает \(2\)–\(3\) желающим показать свой рисунок и рассказать, что на нём изображено и почему это принесёт им удачу.)
Какие чудесные талисманы у вас получились! Я уверена, они принесут вам много пятёрок и хорошего настроения. Вы наполнили эту бухту своим творчеством, и за это мы получаем третий ключ! (Добавляет ключ в сундук.) Остался последний рывок!
Мы подплываем к поляне Дружбы. Знания очень важны, но ещё важнее — иметь надёжных друзей, которые всегда помогут и поддержат. Давайте покажем, какая мы дружная команда!
Игра «Паутинка дружбы»
Учитель. Встаньте, пожалуйста, в один большой круг. У меня в руках волшебный клубок. Он поможет нам сплести паутинку нашей дружбы. Я начну. Я держу ниточку, а клубок передаю (имя ребёнка) и говорю ему что-то приятное, например: «Маша, я рада, что ты с нами в классе!» Маша ловит клубок, обматывает ниточку вокруг пальчика и передаёт клубок следующему, кому захочет, тоже с добрыми словами. Например: «Петя, у тебя красивая рубашка!»
(Игра продолжается, пока все дети не окажутся в «паутинке».)
Посмотрите, какая крепкая и красивая паутинка у нас получилась! Она соединила нас всех. Это символ того, что мы — один класс, одна команда! И пока мы держимся друг за друга, нам не страшны никакие трудности. За такую дружбу мы получаем последний, самый главный ключ!
(Учитель кладёт четвёртый ключ в сундук.)
Мы собрали все ключи и добрались до острова Знаний! А значит, пришло время открыть наш сундук с сокровищами! Давайте вместе скажем волшебные слова: «Раз, два, три, сундучок, сокровище дари!»
(Дети повторяют. Учитель торжественно открывает сундук.)
Учитель. Ребята, посмотрите! Главное сокровище острова Знаний — это... (достаёт из сундука школьный колокольчик). Это символ начала нового, интересного пути! Пусть его звон возвестит о старте нашего большого путешествия в мир открытий! (Учитель звонит в колокольчик.)
Наше сегодняшнее приключение подошло к концу. Но самое главное путешествие — длиной в целый учебный год — только начинается! Я желаю вам интересных уроков, верных друзей и отличных оценок. Пусть каждый день в школе приносит вам радость! С Днём знаний!