Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Первые театральные представления | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 2. | Как попасть на спектакль | 2 вид - интерпретация | среднее | 5 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 3. | Мир театра | 2 вид - интерпретация | среднее | 5 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 4. | Репертуар | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 5. | Участники спектакля | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 6. | Виды театров | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 7. | Поход в театр | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 8. | Как вести себя в театре | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 9. | Театры Москвы и Санкт-Петербурга | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 10. | Мир театра | 2 вид - интерпретация | сложное | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 11. | Пьесы для театра | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 12. | Работники театра | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 13. | «Не верю!» | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 14. | Как вести себя в театре? | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 15. | Угадай спектакль по рецензии | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
| 16. | Театр масок | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей и развитие кругозора школьников. Вопросы и шаги решения к ним знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о театральной сфере. Упражнения учат относиться с уважением и оценивать роль театра в жизни человека и общества. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | С чего начинается театр? 5–7 классы | 00:30:00 | среднее | 13 Б. | Проверочная работа направлена на повторение и закрепление знаний об афинском театре. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 5-7 классов. |
| 2. | С чего начинается театр? 8–9 классы | 00:30:00 | среднее | 7 Б. | Проверочная работа направлена на повторение и закрепление знаний об театре в европейской культуре 18 в. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 8-9 классов. |