Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Мультфильм «День студента» | |
| 2. | ЯКлассный тест ко Дню студента |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Студент | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 2. | Что такое вуз? | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 3. | Самый первый университет | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 4. | День студента | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 5. | Образование для избранных | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 6. | Документы студента | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 7. | Гимн студентов | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 8. | Специальные учебные заведения | 2 вид - интерпретация | сложное | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 9. | Урок танцев | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 10. | Из вагантов | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 11. | Школа-студия МХАТ | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 12. | Татьянин день в МГУ | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 13. | Ego lego, tu audis | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
| 14. | Факты об МГУ | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование системы личностных и культурных ценностей, осознание роли высшего образования в жизни человека. Вопрос и Шаги решения к нему знакомят с основными понятиями, историей и интересными фактами о жизни студентов в разные времена. Упражнение способствует осознанию ценности высшего образования и развитию личностные качества школьников. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тест «День российского студенчества». 1-2 классы | 00:30:00 | среднее | 18 Б. | |
| 2. | Тест «День российского студенчества». 3-4 классы | 00:30:00 | среднее | 18 Б. | |
| 3. | Тест «День российского студенчества». 5-7 классы | 00:30:00 | среднее | 26 Б. | |
| 4. | Тест «День российского студенчества». 8-9 классы | 00:30:00 | среднее | 23 Б. | |
| 5. | Тест «День российского студенчества». 10-11 классы, СПО | 00:30:00 | среднее | 31 Б. | |
| 6. | Тест «День российского студенчества». 9-11 классы, СПО (2) | 00:30:00 | среднее | 4 Б. | Проверочная работа направлена на повторение и закрепление знаний о молодежи и проф.деятельности. Проверочная рассчитана на аудиторию учащихся 9-11 классов и студентов СПО. |