Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ВПР. Задание 1. Действия с отрицательными числами | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на развитие умения вычислять значение выражения с целыми числами. |
| 2. | Как на ВПР. Задание 2.1. Действия с десятичными дробями | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на развитие умения вычислять значение выражения с десятичными дробями. |
| 3. | Как на ВПР. Задание 2.2. Действия с обыкновенными дробями | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на развитие умения вычислять значение выражения с обыкновенными дробями. |
| 4. | Как на ВПР. Задание 3. Нахождение числа по его части | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Проверяется развитие умения решать задачи на нахождение числа по его части. |
| 5. | Как на ВПР. Задание 4. Работа с диаграммой | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Проверяется умение извлекать информацию, представленную в виде диаграммы. |
| 6. | Как на ВПР. Задание 5. Текстовая задача на проценты | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Проверяется умение решать текстовые задачи на нахождение процента от числа. |
| 7. | Как на ВПР. Задание 6. Значение буквенного выражения | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на овладение навыками вычислений числового выражения. |
| 8. | Как на ВПР. Задание 7. Сравнение рациональных чисел | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на развитие умения упорядочивать рациональные числа с помощью координатной прямой. |
| 9. | Как на ВПР. Задание 8. Уравнение | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Находить неизвестный компонент равенства. |
| 10. | Как на ВПР. Задание 9. Среднее арифметическое | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с натуральными и целыми числами, обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами. |
| 11. | Как на ВПР. Задание 10. Логическая задача | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Проверяется умение анализировать и извлекать необходимую информацию в несложных логических задачах. |
| 12. | Как на ВПР. Задание 11. Рисунок с симметричными фигурами | 3 вид - анализ | сложное | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, симметричны ли фигуры относительно оси. |
| 13. | Как на ВПР. Задание 12. Совместная работа | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины: скорость, время, расстояние, цену, количество, стоимость, производительность, время, объём работы, используя арифметические действия, оценку, прикидку; пользоваться единицами измерения соответствующих величин. |
| 14. | Как на ВПР. Задание 13. Нахождение значения числового выражения | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на овладение навыками вычислений числового выражения с рациональными числами. |
| 15. | Как на ВПР. Задание 14. Определение площади | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Пользоваться единицами измерения длины, выражать одни единицы измерения длины через другие, вычислять площадь фигур. |
| 16. | Как на ВПР. Задание 15. Решение задачи | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Решать многошаговые текстовые задачи арифметическим способом. Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, процентами; решать три основные задачи на дроби и проценты. |
| 17. | Как на ВПР. Задание 16. Определи количество | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Решать многошаговые текстовые задачи арифметическим способом. Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, процентами; решать три основные задачи на дроби и проценты. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка ВПР по математике. 6 класс. Вариант 3 | 01:30:00 | среднее | 22 Б. | Проверочная работа содержит задания, направленные на то чтобы определить уровень владения понятиями «отрицательные числа», «обыкновенная дробь», «десятичная дробь», умения находить число по его части, оценивать размеры реальных объектов окружающего мира, извлекать информацию, представленную на диаграмме, сравнивать обыкновенные дроби, десятичные дроби и смешанные числа, находить значение арифметического выражения с обыкновенными дробями и смешанными числами, находить значение буквенного выражения, решать текстовые задачи на проценты, применять геометрические представления при решении практических задач, а также на проверку навыков геометрических построений, умения проводить математические рассуждения. Объём теоретической базы и степень сложности определяются кодификатором из описания КИМов ВПР для 6 класса. |