Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Открытия великих путешественников | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | По маршруту, указанному на карте, определить путешественника, который совершил эту экспедицию. Определить открытия, которые были совершены во время экспедиции. |
| 2. | Географические объекты на карте | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Определить географические объекты, обозначенные на карте цифрами. |
| 3. | Профиль рельефа | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | По профилю рельефа определить, по какой параллели он построен и какой объект на нём показан. Проверить сформированность умений сравнивать, классифицировать, объяснять географические объекты, процессы и явления. |
| 4. | Условные знаки полезных ископаемых | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Соотнести условные знаки полезных ископаемых с их названиями. |
| 5. | Климатограмма | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | По климатограмме определить климатический пояс. Проверка умений выбирать источники географической информации, необходимые для решения задач. Проверить умения устанавливать взаимосвязи между изученными явлениями и процессами. |
| 6. | Природная зона | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить природную зону по её краткому описанию. Проверка знаний об особенностях климата природных зон. Проверить сформированность умений сравнивать, классифицировать, объяснять географические объекты, процессы и явления. |
| 7. | Схема природного процесса | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | С помощью схемы определить природный процесс. Проверить умения устанавливать взаимосвязи между изученными явлениями и процессами. |
| 8. | Установи последовательность | 2 вид - интерпретация | среднее | 5 Б. | Расставить этапы формирования природных процессов в правильной последовательности. Проверить сформированность умений сравнивать, классифицировать, объяснять географические объекты, процессы и явления. |
| 9. | Материки и их особенности | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Установить соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны. |
| 10. | Географические объекты | 2 вид - интерпретация | среднее | 6 Б. | Соотнести названия географических объектов с их типом. |
| 11. | Часовые пояса | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить время в городах мира с помощью карты часовых поясов. |
| 12. | Высота полёта самолёта | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Закрепление знаний об изменении атмосферного давления с высотой. |
| 13. | Население | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Проанализировать таблицу «Численность и состав населения» и ответить на вопросы. Определить местоположение страны на политической карте мира. Проверка умений выбирать источники географической информации, необходимые для решения задач. |
| 14. | Анализ диаграмм | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Определить, какая диаграмма относится к составу населения той или иной страны. Проверка умений выбирать источники географической информации, необходимые для решения задач. |
| 15. | Страна | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить, в какой стране были сделаны фотографии, и выбрать очертания этой страны на карте. |
| 16. | Описание страны | 3 вид - анализ | среднее | 5 Б. | Описать страну по плану. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка ВПР по географии. 7 класс. Вариант 1 | 01:00:00 | среднее | 47 Б. | Тренировочный вариант ВПР по географии для 7 класса. |