Методическое описание:
Задания прошлых лет
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Морфемный разбор | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка проводить морфемный анализ, различать морфемы, применять знания по морфемике и словообразованию при выполнении различных видов языкового анализа. |
| 2. | Словообразовательный разбор | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка проводить словообразовательный анализ, различать формообразующие и словообразующие морфемы; различать способы словообразования. |
| 3. | Синтаксический разбор | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка проводить синтаксический анализ предложения, определять главные и второстепенные члены предложения. |
| 4. | Ударение | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка проведения орфоэпического анализа слова, определения места ударного слога. |
| 5. | Грамматические ошибки в предложениях | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения. |
| 6. | Две запятые в предложении | Другой | среднее | 3 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка опознавать предложение с деепричастным оборотом и обращением, находить границы деепричастного оборота и обращения в предложении; соблюдать пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нём. |
| 7. | Основная мысль текста | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка анализировать текст с точки зрения его темы, идеи, основной и второстепенной информации. |
| 8. | Типы речи | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в прочитанном тексте. |
| 9. | Лексическое значение слова | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст. |
| 10. | Стилистическая окраска слова. Синонимы | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте; подбирать к заданному слову стилистически нейтральный синоним. |
| 11. | Значение пословиц | Другой | среднее | 2 Б. | Упражнение, направленное на тренировку навыка объяснять значение пословицы, различать по содержанию пословицы, относящиеся к общей теме. |