Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Vocabulary. Jobs | В материале презентуется лексика на тему «Профессии». |
| 2. | Vocabulary. Job-related vocabulary | В материале презентуется лексика, имеющая отношение к работе. |
| 3. | Vocabulary. Phrases with the word 'work' | В материале презентуются фразы со словом 'work' (работа). |
| 4. | Vocabulary. Idioms describing processes | В материале презентуются устойчивые выражения, описывающие процесс. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Jobs. Choose the correct translations | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание лексических единиц по теме «Профессии» посредством соотнесения русской и соответствующей ей английской лексической единицы. |
| 2. | Jobs. Make the names of jobs | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание лексики на тему «Профессии» путём сопоставления частей слов. |
| 3. | Job-related vocabulary, phrases with 'work'. Select the suitable translations | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание лексических единиц, относящихся к работе посредством соотнесения русской и соответствующей ей английской лексической единицы. |
| 4. | Job-related vocabulary. Tick the words you see | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование умений различать на слух лексические единицы, относящиеся к работе, посредством прослушивания аудиозаписей и выделения соответствующих лексических единиц из звучащей речи. |
| 5. | Phrases with 'work'. Match the phrases' halves | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание фраз со словом 'work' посредством соотнесения половинок фраз. |
| 6. | Idioms describing processes. Choose the correct translations | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание устойчивых выражений для описания процесса посредством соотнесения русской и соответствующей ей английской лексической единицы. |
| 7. | Jobs. Guess who's talking | 1 вид - рецептивный | среднее | 3 Б. | Задание направлено на развитие умения воспринимать на слух звучащую речь и соотносить услышанное с одной из профессией. |
| 8. | Jobs. Choose the job that is odd | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на запоминание лексических единиц на тему «Профессии», а также на анализ последовательности слов с целью определения категорий, к которым относятся слова и исключения лишнего варианта. |
| 9. | Job-related vocabulary. Guess the word by definition | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на запоминание лексических единиц, относящихся к работе, посредством соотнесения слова с его описанием или определением. |
| 10. | Phrases with 'work'. Select the suitable preposition if needed | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на развитие умения анализировать предложение для выбора подходящего предлога, чтобы дополнить фразу со словом 'work'. |
| 11. | Job-related vocabulary, phrases with 'work'. Complete the sentences | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать слова и фразы по теме «Работа» в контексте в масштабе предложения. |
| 12. | Idioms describing process. Choose the suitable idiom to complete the sentence | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать в контексте подходящую идиому, описывающую процесс. |
| 13. | Jobs. Complete the descriptions for a fun career test | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие умения анализировать несплошной текст в виде теста и соотносить результаты теста с описанием, используя лексику на тему «Профессии». |
| 14. | All the vocabulary. Complete the text from the article and guess the character's job | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать целевую лексику в контексте в масштабе текста, а также анализировать получившийся текст и делать вывод на его основе, отвечая на вопрос о профессии персонажа. |
| 15. | All the vocabulary. Choose the suitable summary for a speech | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие умения воспринимать на слух звучащую речь, обобщать услышанное с возможностью выбора подходящего ответа из предложенных текстовых вариантов. |
| 16. | Reading. Work: now and then | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на умение анализировать информацию, представленную в виде несплошного текста (инфографика), делать выводы о достоверности утверждений на основе текста. |
| 17. | Reading. Finding Your Path: Exploring Career Options | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на умение анализировать информацию, делать выводы и отвечать на вопрос по содержанию текста с возможностью выбора из нескольких вариантов. |
| 18. | Dialogue. What would you like to be? | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Материал направлен на развитие умения анализировать информацию и делать выводы о достоверности или недостоверности утверждений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Jobs and job-related vocabulary. Test | 00:20:00 | среднее | 10 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по теме «Повседневные дела и обязанности, бытовые приборы и инструменты». Задания в тесте направлены на отработку целевых единиц с помощью соотнесения фраз с соответствующим переводом, запоминание написания слов, восприятие звучащей речи и распознавание знакомых целевых единиц, использование целевых единиц в контексте в масштабе фразы. |