Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Grammar. Countable and uncountable nouns | В материале презентуется грамматика по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные». |
| 2. | Grammar. Much, many, little, few | В материале презентуется грамматика по теме «Использование much, many, little, few с существительными». |
| 3. | Grammar. Little / a little, few / a few | В материале презентуется грамматика по теме «Различие между словами little/a little, few/a few». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Countable, uncountable. Complete the rules | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Материал направлен на запоминание правил по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные». |
| 2. | Countable, uncountable. Identify the noun types | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Материал направлен на запоминание правил по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные». |
| 3. | Much, many, little, few. Complete the rules | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Материал направлен на запоминание правил по теме «Использование much, many, little, few с существительными». |
| 4. | Much, many, little, few. Choose the correct translation | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Материал направлен на запоминание правил по теме «Использование much, many, little, few с существительными». |
| 5. | Little / a little, few / a few. Compare things | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Материал направлен на запоминание правил по теме «Различие между словами little / a little, few / a few». |
| 6. | Сountable, uncountable. Choose the noun type | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Материал направлен на тренировку распознавания исчисляемых и неисчисляемых существительных. |
| 7. | Countable, uncountable. Add the article a/an | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Материал направлен на формирование навыка распознавания исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также использования артикля a/an с исчисляемыми существительными. |
| 8. | All grammar. Complete with the many/much, few / a few, little / a little | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Материал направлен на формирование навыка распознавания исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также потребления слов many/much, few / a few, little / a little. |
| 9. | All grammar. Choose the correct answer | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Материал направлен на формирование навыка распознования исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также потребления слов many/much, few / a few, little / a little. |
| 10. | All grammar. Find the mistakes | 2 вид - интерпретация | сложное | 5 Б. | Материал направлен на формирование навыка использования исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также распознавания ошибок в предложениях с ними. |
| 11. | Countable, uncountable. Make nouns plural | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Материал направлен на формирование навыка образования и правописания форм множественного числа существительных. |
| 12. | All grammar. Choose the correct answers | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Материал направлен на формирование навыка распознавания исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также потребления артиклей и слов many/much, few / a few, little / a little. |
| 13. | Reading. Tonight's party | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на формирование навыка чтения и анализа текста с использованием слов few / a few, little / a little, much/many. |
| 14. | Listening. Dialogues about food | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на формирование навыка распознавания на слух и понимания связного высказывания, построенного на знакомом языковом материале. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Countable, uncountable. Test | 00:15:00 | лёгкое | 8 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по грамматическим темам: «Использование исчисляемых и неисчисляемых существительных», «Использование слов many/much, few / a few, little / a little». |