Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Grammar. Present continuous. Use | В материале презентуется грамматическая тема «Настоящее продолженное время. Случаи использования». |
| 2. | Grammar. Present continuous. Forms (Revision) | В материале презентуется грамматическая тема «Образование настоящего продолженного времени». |
| 3. | Grammar. Present continuous and present simple | В материале презентуется грамматическая тема «Настоящее продолженное время и настоящее простое время». |
| 4. | Grammar. Stative verbs | В материале презентуются глаголы состояния, с которыми не употребляется продолженное время. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Present continuous. Tick the sentences in the present continuous tense | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание формы настоящего продолженного времени посредством выбора предложений в данном времени среди других предложений. |
| 2. | Present continuous. Rules. Choose the correct case of usage | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание случаев употребления настоящего продолженного времени. |
| 3. | Present continuous. Choose the correct option | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание образования настоящего продолженного времени посредством выбора правильной временной формы в предложениях. |
| 4. | Present continuous and present simple. Match the sentences to the meanings | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание различий в употреблении настоящего продолженного и настоящего простого времён посредством соотнесения предложений со значениями данных видовременных форм. |
| 5. | Stative verbs. Tick stative verbs | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание глаголов состояния, которые не используются в настоящем продолженном времени. |
| 6. | Present continuous. Use the words to complete the sentences | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на формирование навыка употребления настоящего продолженного времени посредством завершения предложений необходимыми формами глаголов. |
| 7. | Present continuous and present simple. Choose the correct tense | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на формирование навыка употребления настоящего продолженного времени и настоящего простого времени посредством выбора правильной видовременной формы в предложениях. |
| 8. | Present continuous and present simple. Complete the sentences | 3 вид - анализ | среднее | 4 Б. | Задание направлено на формирование навыка уоптреблять настоящее продолженное и настоящее простое время в контексте. |
| 9. | Present continuous. Use the words to make sentences | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие навыка построения предложений в настоящем продолженном времени, включая отрицательные и вопросительные предложения. |
| 10. | Present continuous and present simple. Complete the sentences | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие навыка употреблять настоящее продложенное и настоящее простое время в контексте. |
| 11. | Listening. A grumpy guest | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на формирование умения аудирования с детальным извлечением информации и узнавания настоящего продолженного времени в контексте. |
| 12. | Reading. An email from an airport | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие умения чтения с извлечением детальной информацией и узнавания настоящего продолженного времени в контексте. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Present continuous and present simple. Test | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Тест направлен на предварительную самостоятельную оценку знаний по грамматической теме «Настоящее продолженное время». Задания в тесте направлены на запоминание форм и случаев употребления настоящего продолженного времени, а также развитие навыка использования настоящего продолженного времени в контексте в сравнении с настоящим простым временем посредством выбора нужных видовременных форм, соотнесения значений с предложениями, сортировки глаголов, употребляемых и неупотребляемых в изучаемом времени. |